Осенне-зимний период традиционно связывают с ростом числа респираторных заболеваний, что обусловлено формированием и функционированием организованных коллективов и снижением активности иммунитета в связи с погодными условиями.

Полностью исключить взаимодействие ребенка с микробами в коллективе невозможно, более того, в этом отсутствует необходимость, ведь контакт с инфекционными агентами требуется организму человека для формирования адекватного иммунного ответа.

В детском возрасте иммунная система находится в стадии становления, и вирусы легко преодолевают защитные барьеры и приводят к развитию острых респираторных заболеваний, которые традиционно лидируют в структуре инфекционной заболеваемости детей.

Распространение респираторных вирусов осуществляется преимущественно воздушно-капельным способом – при кашле или чихании. Определенное время вирусные частицы сохраняют активность в аэрозоле, после чего осаждаются на различных поверхностях, сохраняя заразность от нескольких часов до нескольких суток.

Вызывая воспалительные изменения слизистой оболочки респираторного тракта и облегчая проникновение бактериальных патогенов, вирусные инфекции часто приводят к развитию осложнений, таких как синусит, отит, пневмония и другие.

Наибольшая частота случаев респираторных инфекций регистрируется именно среди воспитанников детских садов и учеников школ, что обусловлено совокупностью таких факторов, как изменение привычного уклада жизни, расширение круга контактов, скученность детей, а также особенностями функционирования иммунной системы в детском возрасте.

Именно поэтому в организованных коллективах важно соблюдать меры защиты, препятствующие формированию очагов с несколькими заболевшими. К таким мероприятиям относят:

Организационные (организационно-распорядительные):

- ведение ежедневного «утреннего фильтра» при приеме детей в виде опроса родителей и осмотра детей с термометрией;

- недопущение в коллектив детей и сотрудников с признаками респираторных заболеваний;

- изоляция заболевших в течение дня в медицинском изоляторе до прихода родителей с использованием сотрудником средств индивидуальной защиты;

- допуск в коллектив ранее отсутствующих детей только с медицинской справкой.

Режимно-ограничительные:

 - своевременное введение карантина в группе, классе при регистрации случаев ОРВИ, гриппа или пневмонии: запрет на участие в массовых мероприятиях, изоляция от других групп и классов;

 - соблюдение установленного нормативами температурного режима и режима проветривания помещений;

 - обеспечение условий для соблюдения воспитанниками и учащимися личной гигиены: наличие жидкого мыла, одноразовых полотенец, кожных антисептиков.

Санитарно-гигиенические:

- проведение влажной уборки с применением дезинфицирующих средств, активных в отношении вирусов, с обработкой поверхностей, дверных ручек, мебели, игрушек и санитарно-технического оборудования.

- обеззараживание воздуха с использованием бактерицидных облучателей-рециркуляторов закрытого типа в присутствии детей;

- регулярное проветривание помещений в отсутствие детей.

Важнейшим элементом профилактики является формирование ответственного отношения к здоровью у всех участников образовательного процесса:

- вакцинопрофилактика: ежегодная иммунизация против гриппа сотрудников, воспитанников и учащихся является наиболее эффективным способом профилактики. Плановая вакцинация против пневмококковой и гемофильной инфекций снижает риск развития пневмоний и обострений хронических заболеваний органов дыхания.

- экстренная профилактика: в период подъема заболеваемости по назначению врача могут применяться противовирусные препараты и средства, стимулирующие выработку интерферона.

- гигиеническое воспитание: активное обучение детей правилам личной гигиены («респираторный этикет», техника мытья рук), использование только индивидуальной посуды и столовых приборов.

- работа с родителями и персоналом: систематическая разъяснительная работа о недопустимости посещения коллективов заболевшими  детьми и сотрудниками, а также о важности соблюдения режима дня, принципов рационального питания и достаточной физической активности для укрепления здоровья детей.

Четкое и последовательное выполнение комплекса санитарно-противоэпидемических мероприятий в образовательной организации позволяет локализовать очаг инфекции, прервать цепочку передачи возбудителей и минимизировать риск распространения гриппа и внебольничных пневмоний. Эффективность данных мер напрямую зависит от слаженного взаимодействия администрации, медицинского персонала, воспитателей и родителей, направленного на сохранение здоровья детского коллектива.